​Kein junger Mensch macht absichtlich Rechen-, Rechtschreib- oder Lesefehler! Also gibt es einen guten Grund, herauszufinden, was fehlerfrei erlernt wurde und wo es Unterschiede gibt. Eine fachliche Diagnostik hilft Fehlerquellen zu finden.... Unterschiedliche Methoden ermöglichen die Chance auf Verbesserung. Zentraler Bestandteil der Therapie stellt die individuelle und emotionale Entwicklung Ihres Kindes dar.
Eine Teilleistungsschwäche verändert das Selbstbild und das Selbstbewusstsein von Kindern oder Jugendlichen. Es ist Thema in der Familie und häufig auch in der Schule.
Deshalb verstehe ich meinen Arbeitsauftrag integrativ: Ihr Kind, Sie als Eltern und die besuchte Schule sind gleichwertige Bestandteile einer Lösungsstrategie, die mit Hilfe der Lerntherapie erarbeitet bzw. vermittelt werden kann.
Im Mittelpunkt steht Ihr Kind.
Respekt vor dem individuellen Entwicklungsstand, den familiären Bedingungen und der wertschätzende Umgang mit der Schwäche bilden das therapeutische Zentrum meines Arbeitsverständnisses. Ich setze mein Wissen und meine Fähigkeiten dafür ein, dass Ihr Kind emotional stabiler und damit sicherer im Lernen wird.  Lassen sie uns gemeinsam eine Vision für Ihr Kind entwickeln, in der sich deren Entwicklungsfähigkeit, Motivation zum Lernen und inneres Selbstbild gesteigert hat. 

Jeder Mensch ist verschieden. Eine Familie ist ein Konstrukt aus zwei Individuen (Eltern) und Kindern/Jugendlichen, die die Aufmerksamkeit, Begleitung und Liebe von den Eltern suchen, wünschen und erwarten.
Daraus entstehen unterschiedliche Blickwinkel hinsichtlich (Verhaltens-) Regeln, Entwicklungsschritten und möglichen Zielen.... Eine therapeutische Begleitung kann derart gestaltet sein, dass in wenigen Sitzungen mit der ganzen Familie und/oder Teilen der Familie ein vorher vereinbartes Ziel erarbeitet wird. Es geht also eher um den Weg zum Ziel als das Erreichen des Ziels. Dies findet sich in der Veränderung von Einzelnen oder gemeinsam gefundenen Neuvereinbarungen, meist zwischen den Sitzungen. Da die Eltern auch wiederum Kinder von Eltern sind, ist manchmal der „Dreigenerationenblick“ auf dem Weg zum Ziel nützlich und hilfreich.
Das Angebot zur systemischen Familientherapie richtet sich an Einzelpersonen sowie an mehrere Personen eines Systems (z.B. Familie), ebenso ist Supervision möglich.
Bei der Arbeit mit mehreren Personen kooperiere ich mit qualifizierten Kolleginnen.

„Es ist wichtiger, etwas im Kleinen zu tun, als im Großen darüber zu reden” – Willy Brandt